Förderschule · Schulnummer 185334

Kämpenschule

Witten, Ennepe-Ruhr-Kreis · Heinrich-Heine-Str. 2, 58456 Witten

Kämpenschule (amtlich: Kämpenschule, Förderschule des Ennepe- Ruhr-Kreises, Förderschwerp. Geistige Entwicklung,Primarstufe,Sekundarst.Iu.II) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Witten, Ennepe-Ruhr-Kreis. Träger ist Ennepe-Ruhr-Kreis. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 163 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 7 Schulen der Schulform Förderschule im Ennepe-Ruhr-Kreis auf Rang 5 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 166. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Arnsberg.

Kennzahlen der Kämpenschule

Schulnummer185334
Amtliche BezeichnungKämpenschule, Förderschule des Ennepe- Ruhr-Kreises, Förderschwerp. Geistige Entwicklung,Primarstufe,Sekundarst.Iu.II
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl163
Trägerschaftöffentlich · Ennepe-Ruhr-Kreis
Ort58456 Witten
StraßeHeinrich-Heine-Str. 2
KreisEnnepe-Ruhr-Kreis
BezirksregierungBR Arnsberg
SchulaufsichtBezirksregierung Arnsberg (obere Schulaufsicht)
Telefon02336/934099
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewww.kaempenschule.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Witten · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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