Förderschule · Schulnummer 186211

Wichernschule

Minden, Kreis Minden-Lübbecke · Goebenstr. 30, 32423 Minden

Wichernschule (amtlich: Wichernschule, Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwickl. der Diakonischen Stiftung Salem gGmbH) ist eine Schule in privater Trägerschaft der Schulform Förderschule in Minden, Kreis Minden-Lübbecke. Träger ist Minden, Diakonische Stiftung Salem gGmbH. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 218 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 12 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Minden-Lübbecke auf Rang 2 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 143. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Detmold.

Kennzahlen der Wichernschule

Schulnummer186211
Amtliche BezeichnungWichernschule, Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwickl. der Diakonischen Stiftung Salem gGmbH
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl218
Trägerschaftprivat · Minden, Diakonische Stiftung Salem gGmbH
Ort32423 Minden
StraßeGoebenstr. 30
KreisKreis Minden-Lübbecke
BezirksregierungBR Detmold
SchulaufsichtBezirksregierung Detmold (obere Schulaufsicht)
Telefon0571/388470
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Websitewichernschule-minden.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Minden · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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