Förderschule · Schulnummer 186879

Richard-Schirrmann-Schule

Hennef (Sieg), Rhein-Sieg-Kreis · Im Bröltal 7, 53773 Hennef (Sieg)

Richard-Schirrmann-Schule (amtlich: Richard-Schirrmann-Schule Förderschule des Rhein-Sieg-Kreises Förderschwerp. Emotion.u.soz. Entwickl.) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Hennef (Sieg), Rhein-Sieg-Kreis. Träger ist Rhein-Sieg-Kreis. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 135 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 18 Schulen der Schulform Förderschule im Rhein-Sieg-Kreis auf Rang 10 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 162. Die Förderschwerpunkte lauten Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Richard-Schirrmann-Schule

Schulnummer186879
Amtliche BezeichnungRichard-Schirrmann-Schule Förderschule des Rhein-Sieg-Kreises Förderschwerp. Emotion.u.soz. Entwickl.
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl135
Trägerschaftöffentlich · Rhein-Sieg-Kreis
Ort53773 Hennef (Sieg)
StraßeIm Bröltal 7
KreisRhein-Sieg-Kreis
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon02242/874140
FörderschwerpunkteEmotionale und soziale Entwicklung
Websiterss-hennef.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Hennef (Sieg) · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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