Förderschule · Schulnummer 188682

Förderschule des Oberbergischen Kreises mit dem

Wiehl, Oberbergischen Kreis · Hindelanger Str. 5, 51674 Wiehl

Förderschule des Oberbergischen Kreises mit dem (amtlich: Förderschule des Oberbergischen Kreises mit dem Förderschwerpunkt Sprache) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Wiehl, Oberbergischen Kreis. Träger ist Oberbergischer Kreis. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 129 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 10 Schulen der Schulform Förderschule im Oberbergischen Kreis auf Rang 8 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 158. Die Förderschwerpunkte lauten Sprache. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Köln.

Kennzahlen der Förderschule des Oberbergischen Kreises mit dem

Schulnummer188682
Amtliche BezeichnungFörderschule des Oberbergischen Kreises mit dem Förderschwerpunkt Sprache
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl129
Trägerschaftöffentlich · Oberbergischer Kreis
Ort51674 Wiehl
StraßeHindelanger Str. 5
KreisOberbergischen Kreis
BezirksregierungBR Köln
SchulaufsichtBezirksregierung Köln (obere Schulaufsicht)
Telefon02262/751000
FörderschwerpunkteSprache
Websitewww.sprachfoerderschule-oberberg.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Wiehl · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
Stammdaten
Lage
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