Förderschule · Schulnummer 190834

Raoul-Wallenberg-Schule

Dorsten, Kreis Recklinghausen · Wittenbrink 51, 46286 Dorsten

Raoul-Wallenberg-Schule (amtlich: Raoul-Wallenberg-Schule LWL-Förderschule Förderschwerpunkt Sprache (Sekundarst.I)) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Dorsten, Kreis Recklinghausen. Träger ist Münster, Landschaftsverband Westf.-Lippe. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 157 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 17 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Recklinghausen auf Rang 12 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 212. Die Förderschwerpunkte lauten Sprache. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Münster.

Kennzahlen der Raoul-Wallenberg-Schule

Schulnummer190834
Amtliche BezeichnungRaoul-Wallenberg-Schule LWL-Förderschule Förderschwerpunkt Sprache (Sekundarst.I)
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl157
Trägerschaftöffentlich · Münster, Landschaftsverband Westf.-Lippe
Ort46286 Dorsten
StraßeWittenbrink 51
KreisKreis Recklinghausen
BezirksregierungBR Münster
SchulaufsichtBezirksregierung Münster (obere Schulaufsicht)
Telefon02369/209340
FörderschwerpunkteSprache
Websitewww.rws-dorsten.de

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Weitere Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Recklinghausen

Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Dorsten · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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