Förderschule · Schulnummer 194815

Moritz-von-Büren-Schule

Büren, Kreis Paderborn · Bahnhofstr. 12, 33142 Büren

Moritz-von-Büren-Schule (amtlich: Moritz-von-Büren-Schule LWL-Förderschule, Förderschwerp. Hören und Kommunikation - P. und Sek. I -) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Büren, Kreis Paderborn. Träger ist Münster, Landschaftsverband Westf.-Lippe. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 177 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 10 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Paderborn auf Rang 4 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 148. Die Förderschwerpunkte lauten Hören und Kommunikation. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Detmold.

Kennzahlen der Moritz-von-Büren-Schule

Schulnummer194815
Amtliche BezeichnungMoritz-von-Büren-Schule LWL-Förderschule, Förderschwerp. Hören und Kommunikation - P. und Sek. I -
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl177
Trägerschaftöffentlich · Münster, Landschaftsverband Westf.-Lippe
Ort33142 Büren
StraßeBahnhofstr. 12
KreisKreis Paderborn
BezirksregierungBR Detmold
SchulaufsichtBezirksregierung Detmold (obere Schulaufsicht)
Telefon02951/938840
FörderschwerpunkteHören und Kommunikation
Websitewww.lwl-moritz-von-bueren-schule.de/de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Büren · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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