Förderschule · Schulnummer 195121

Paul-Maar-Schule

Rietberg, Kreis Gütersloh · Torfweg 71, 33397 Rietberg

Paul-Maar-Schule (amtlich: Paul-Maar-Schule, Förderschule des Kreises Gütersloh für den Förderschwerp. Emotionale u.soziale Entwicklung,Primar.) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Rietberg, Kreis Gütersloh. Träger ist Kreis Gütersloh. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 47 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 13 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Gütersloh auf Rang 13 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 133. Die Förderschwerpunkte lauten Emotionale und soziale Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Detmold.

Kennzahlen der Paul-Maar-Schule

Schulnummer195121
Amtliche BezeichnungPaul-Maar-Schule, Förderschule des Kreises Gütersloh für den Förderschwerp. Emotionale u.soziale Entwicklung,Primar.
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl47
Trägerschaftöffentlich · Kreis Gütersloh
Ort33397 Rietberg
StraßeTorfweg 71
KreisKreis Gütersloh
BezirksregierungBR Detmold
SchulaufsichtBezirksregierung Detmold (obere Schulaufsicht)
Telefon05244/90560
FörderschwerpunkteEmotionale und soziale Entwicklung
Websitewww.paulmaar-schule.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Rietberg · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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