Förderschule · Schulnummer 195133

Wiesenschule

Rietberg, Kreis Gütersloh · Torfweg 73, 33397 Rietberg

Wiesenschule (amtlich: Wiesenschule, Förderschule des Kreises Gütersloh, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, ohne Berufspraxisstufe) ist eine öffentliche Schule der Schulform Förderschule in Rietberg, Kreis Gütersloh. Träger ist Kreis Gütersloh. Für die Schule ist kein Sozialindex ausgewiesen. Die Schule wird von 149 Schülerinnen und Schülern besucht. Damit steht sie unter den 13 Schulen der Schulform Förderschule im Kreis Gütersloh auf Rang 5 nach Schülerzahl; der Durchschnitt dieser Gruppe liegt bei 133. Internationale Kontakte bestehen nach Tschechische Republik, Dänemark, GB / Vereinigtes Königreich. Die Förderschwerpunkte lauten Geistige Entwicklung. Zuständig ist die obere Schulaufsicht: Bezirksregierung Detmold.

Kennzahlen der Wiesenschule

Schulnummer195133
Amtliche BezeichnungWiesenschule, Förderschule des Kreises Gütersloh, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, ohne Berufspraxisstufe
SchulformFörderschule
Sozialindexkein Sozialindex ausgewiesen
Schülerzahl149
Trägerschaftöffentlich · Kreis Gütersloh
Ort33397 Rietberg
StraßeTorfweg 73
KreisKreis Gütersloh
BezirksregierungBR Detmold
SchulaufsichtBezirksregierung Detmold (obere Schulaufsicht)
Telefon05244/90660
FörderschwerpunkteGeistige Entwicklung
Internationale KontakteTschechische Republik, Dänemark, GB / Vereinigtes Königreich
Websitewww.wiesenschule-rietberg.de

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Alle Angaben stammen aus dem amtlichen Schulverzeichnis des Landes Nordrhein-Westfalen und dem schulscharfen Sozialindex des Ministeriums für Schule und Bildung. Alle Schulen in Rietberg · Schulverzeichnis NRW

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Sozialindex
Was der Sozialindex misst. Er beschreibt die soziale Zusammensetzung des Einzugsgebiets einer Schule — berechnet aus Merkmalen wie Kinderarmut, Zuwanderungsgeschichte, Anteil von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowie dem Bildungshintergrund im Umfeld. Stufe 1 heißt: sehr günstige Voraussetzungen. Stufe 9 heißt: das Umfeld stellt die größten Herausforderungen.

Wozu er dient. Das Land verteilt damit zusätzliche Stellen und Mittel — Schulen mit hoher Stufe bekommen mehr Personal, weil sie mehr zu leisten haben.

Was er ausdrücklich nicht misst: Unterrichtsqualität, Leistungsniveau, Engagement der Lehrkräfte oder wie gut sich Kinder dort entwickeln. Eine Schule mit Stufe 9 kann hervorragend arbeiten, eine mit Stufe 1 mittelmäßig. Der Index ist eine Aussage über das Umfeld, nicht über die Schule.
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